Rozstrzygnięcie zamówienia
Pobierz: Rozstrzygniecie_zamowienia_ZSM_ZC_2_2017.pdf
Rozmiar pliku: 698.59 KB
Typ: Plik PDF
Liczba pobrań: 449
Zestawienie ofert
Pobierz: Zestawienie_ofert_ZSM_ZC_2_2017.pdf
Rozmiar pliku: 1.32 MB
Typ: Plik PDF
Liczba pobrań: 481
Postępowanie w trybie zapytania o cenę w celu doposażenia pracowni Technika Farmaceutycznego.
Załączniki i pliki do pobrania
|
Pobierz: SIWZ_technik_farmaceutyczny.pdf
|
| Liczba plików: 1. Suma rozmiaru plików: 818.15 KB. Suma pobrań: 497. | |
Dodatkowa metryka strony/dokumentu
| Data wytworzenia dokumentu/informacji i publikacja w BIP: piątek, 15 grudnia 2017r. godz.:07:23 | |
| Osoba, która wytworzyła informację: Piotr Szwedowski | |
| Podmiot udostępniający: Zespół Szkół Medycznych w Brzegu | |
| Wyświetleń na stronie BIP: 2 150 |
Problemy z dostępnością dokumentów lub treści?
Jeśli napotkają Państwo trudności z dostępnością dokumentów opublikowanych na stronie BIP, prosimy o kontakt z Koordynatorem ds. dostępności. Jest nim: Pan/Pani Piotr Szwedowski. Dane kontaktowe: E-mail: [pokaż email]. Telefon: 77 416 23 83. Państwa uwagi i zgłoszenia pomogą nam stale ulepszać dostępność serwisu.
Historia zmian strony: "Doposażenie pracowni Technika Farmaceutycznego"
Informacje o historii zmian tej strony i jej aktualizacjach
| Informacja | Opis, wartość |
|---|---|
|
Data publikacji pierwotnej treści
Kiedy informacja po raz pierwszy została opublikowana w BIP. |
czwartek, 7 grudnia 2017r. o godz.: 11:54 |
|
Autor pierwotnej treści
Osoba, która stworzyła pierwotną wersję tego artykułu. |
Piotr Szwedowski |
|
Suma wyświetleń
Łączna liczba wyświetleń wszystkich wersji tego artykułu. |
3 110 |
Wcześniejsze wersje tej treści. Liczba wcześniejszych wersji: 2
| Nr wersji | Tytuł treści | Data wprowadzenia | Powód zmiany |
|---|---|---|---|
| 1 | Doposażenie pracowni Technika Farmaceutycznego |
07.12.2017 11:54 Piotr Szwedowski |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 2 | Doposażenie pracowni Technika Farmaceutycznego |
14.12.2017 12:15 Piotr Szwedowski |
Niezbędna aktualizacja treści |